“Contextualizando a mudança: da teoria à prática”

Acredito que o diálogo é um grande propulsor do crescimento pessoal e por isso busco incentivar o questionamento e a argumentação por parte dos alunos, procurando ouvi-los, estabelecendo a troca de informações em mão dupla, isto é, do professor para o aluno e vice-versa. Para tanto, procuro implantar em sala de aula um ambiente de respeito mutuo e sem autoritarismo, propiciando maior interação e confiança dos alunos para com o professor. As tecnologias da comunicação podem ser aliadas nesse sentido pelo fato de trazer para a sala de aula algo que faz parte do cotidiano dos jovens. Entretanto, o "x" da questão é descobrir uma maneira adequada para a utilização dessas tecnologias, os conteúdos a serem abordados e principalmente, a interação do professor com os meios utilizados.

Levantamento das tecnologias existentes na Escola Municipal João XXIII, localizada no Povoado Cazuza, Joselândia-MA.

            A Escola Municipal João XXIII fica localizada numa comunidade rural próxima à sede do município de Joselândia. Apresenta um pequeno porte e atende alunos que frequentam desde a pré-escola, até a 5ª série do ensino fundamental. Tem como única fonte de recursos o Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE, do MEC e não dispõe de muitos recursos tecnológicos a serem empregados em sala de aula, colocando à disposição dos educadores apenas: uma TV 21 polegadas, um DVD player, uma caixa amplificadora e uma impressora multifuncional jato de tinta.

            Dos recursos disponibilizados pela escola, o mais utilizado é a impressora, tendo em vista a necessidade de atividades para casa, que são amplamente utilizadas pelos professores da escola citada na reprodução de fotocópias dessas atividades, de provas, trabalhos e na elaboração de pequenas apostilas de apoio à alfabetização e correção de distorções em todas as séries.

            A TV e o DVD são bastante utilizados na turma de pré-escola que atende alunos de quatro e cinco anos de idade, com a reprodução de vídeos infantis educativos que visam transmitir valores e conhecimentos em geral para esses alunos de uma maneira mais divertida. Já a caixa de som é utilizada apenas nas reuniões e festividades no ambiente escolar.

Reflexões Iniciais.

A sociedade em que vivemos têm sofrido diversas mudanças ao longo da história. São transformações econômicas, tecnológicas e comportamentais, o que têm interferido diretamente na educação de nossos jovens, no tato das famílias com os mesmos e principalmente nos anseios da sociedade em relação à atuação da escola na formação dos alunos.

A escola, que têm como função social, a formação de cidadãos críticos e atuantes, muitas vezes tem tropeçado em suas próprias penas, visto que a grande maioria das escolas públicas em nosso país não está preparada para os desafios impostos pelas transformações anteriormente citadas.

No mundo globalizado em que vivemos, onde as informações, verídicas ou não, fundamentadas ou não, correm numa velocidade absurda, sendo que muitas vezes os jovens têm mais acesso a essas informações do que seus professores, estando mais familiarizados às evoluções tecnológicas do que seus mestres, a escola carece, urgentemente, acelerar sua evolução e acompanhar o mesmo ritmo da evolução social, pois para que ela possa preparar os jovens para vida em sociedade, a escola precisa estar apta, isto é, precisa preparar-se para poder formar com propriedade, formar os tais cidadãos críticos capazes de atuar de maneira transformadora, o meio social no qual convivem.

Quem sou eu como Professor e Aprendiz

Ser professor nos dias atuais é uma árdua tarefa,como disse o senador Cristóvão Buarque, é como servir ao exército em tempos de guerra, pois exige coragem determinação e vontade de contribuir para a evolução da sociedade. Isso tudo por fatores diversos, como: encarar a falta de estrutura das escolas públicas em nosso país, a desmotivação dos alunos, o abandono da sociedade e a desatenção do poder público. Como professor, vejo que recai sobre minhas mãos o papel de ensinar a caminhar no mundo social, do trabalho e do conhecimento; a responsabilidade de conscientizar meus alunos que é só através da educação que podemos alargar nossos horizontes em busca de um sociedade melhor. Como professor e aprendiz, percebo o quanto eu preciso melhorar e ampliar minhas bases, para então voltar à sala de aula e ajudar de alguma forma meus alunos. Sou Professor de matemática e atuo também em outras áreas. Leciono na rede municipal com o ensino fundamental e na rede estadual com o ensino médio.

RHODRIGO BARRETO SOUSA Aug 16 2012 07:18:48:000PM

Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

A Tecnologia avança a passos largos e a cada dia somos surpreendidos por novos aparelhos e veículos que possibilitam a comunicação entre as pessoas. No entanto, percebe-se que ainda é pequeno o número de educadores familiarizados com os avanços tecnológicos disponíveis atualmente e que é preciso melhorar a organização do professor frente a esses avanços em nossas salas de aula.

    

Diante disso, o curso de Tecnologias na Educação, disponibilizado aos professores da rede pública de ensino, tem como objetivo favorecer uma maior interação entre o educador e as tecnologias disponíveis para utilização em âmbito escolar, tornando o aprendizado mais significativo e a atuação do professor mais compreensiva para o aluno, da mesma forma que o educador terá um maior conhecimento sobre o universo de seu educando.